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  脱口而出的是准确无误的文学常识。
  文学常识这种在考试中只占两分，却要反复去背的知识即使在A班也少有人能做到熟练掌握。
  更不用说像闵邯这样滚瓜烂熟。
  孟辞意悟了一个真理——
  不是每个人都需要上学的。
  她想试试随便找一个作者，然后将闵邯说的和百度上比对。
  肯定很好玩。
  “不是死记硬背下来的。”像是读懂了她的心思，又或许是她把想法都写在了脸上，闵邯沉声解释，“爱好。”
  孟辞意：“你喜欢背东西？”
  闵邯：“……”
  放弃和她交流，闵邯合上习题册，又拿了本新的出来。
  亏他还觉得她挺聪明的。
  “老师带领大家剖析课文之前，先请大家以同桌为一组，对文章进行理解性翻译。”
  同桌之间合作翻译，是语文课上的必备环节之一。
  也是孟辞意最讨厌的环节。
  孟辞意：“你想翻译前半段还是后半段？”
  闵邯：“前半段。”
  分工完毕。
  闵邯单手拿着课本，拖着慵懒的调子，看似不经意，每一个字都解读得精准到位。
  “你学过？”孟辞意忍不住问。
  “根据前后文不是都能分析出来吗？”闵邯反问。
  真的假的？
  抱着试一试的心态，孟辞意默读后半段的第一句。
  熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
  还好。
  应该不是很难。
  “熊咆哮……龙□□……之后它们去喝岩石里的泉水。”
  前半句翻译完了，孟辞意自我感觉良好。
  信心满满地翻译后半句。
  “树林很深，长满了栗子，高处的岩石很震惊。”
  闵邯：“……”
  若非她一脸专注，他怀疑她是来搞笑的。
  “这句的正确翻译是‘熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响，使森林战栗，使山峰惊颤’。”
  他每发出一个字音，孟辞意脸颊的温度就会上升一些。
  怎么会差这么多？
  “殷”不是喝水的意思？
  闵邯：“剩下的我来？”
  孟辞意：“好。”
  -
  中午，班主任全部集中到会议室开会。
  午休没人盯班，纪律委员又聊得比谁都欢，A班不可避免的吵闹起来。
  “孟辞意，来打牌吗？二缺一！”隔着七八个人的距离，何姩大声喊道。
  
  
  
第15章 莯只